Share:
Rocío Schettini, Madrilgo Unibertsitate Autonomoko Fundazioaren (FUAM) zuzendari nagusia
Rocío Schettinik, Madrilgo Unibertsitate Autonomoko Fundazioaren (FUAM) zuzendari nagusiak, unibertsitate publikoek berrikuntzaren, transferentziaren eta ekintzailetzaren funtsezko eragile gisa duten eginkizunari buruz hausnartzen du, bai eta ezagutza zientifikoa, enpresa eta gizartea konektatzeko gai diren ekosistemak nola antolatu daitezkeen ere, benetako eragina sortzeko.
Rocío Schettinirekin, Madrilgo Unibertsitate Autonomoko Fundazioaren (FUAM) zuzendari nagusiarekin hitz egin dugu; Psikologian doktorea da eta aditua da plangintza estrategikoan, ezagutzaren transferentzian eta zientzia- eta berrikuntza-ekosistemen artikulazioan. FUAMetik, unibertsitateko ikerketa ehun produktiboarekin eta administrazio publikoekin konektatzera bideratutako ekimenak sustatzen ditu, unibertsitateak garapen ekonomiko eta sozialaren motor gisa duen rola indartuz.
Elkarrizketan zehar, ezagutzaren transferentziaren erronka nagusiak aztertzen ditu, ikerketa-taldeek ekiteko oraindik aurkitzen dituzten oztopoak, UAMeko ekintzailetza akademikoaren azken bilakaera eta unibertsitate publikoen lurralde-eragina indartzeko gakoak, haien ikerketa-izaera galdu gabe. Halaber, FUAMetik bultzatutako programa zehatzetatik eratorritako ikaskuntzak partekatzen ditu eta zientziaren, enpresaren eta politika publikoen arteko elkargunean sortzen ari diren joerei buruz hausnartzen du.
Nola deskribatuko zenuke gaur egun FUAMek unibertsitatearen, enpresaren eta gizartearen arteko loturan duen papera, eta zein erronka ari zarete lehenesten?
Gaur egun, FUAMek, batez ere, lotura-eragile gisa jarduten du. Bere eginkizun nagusia unibertsitatean sortzen den ezagutzaren eta ehun produktiboaren arteko lotura izatea da, UAMen gaitasun zientifiko-teknikoek erronka zehatzei erantzun eta gizartearentzat benetako balioa sor dezaten erraztuz. Zubi-eginkizun horretan, ikertzaileak, enpresak eta administrazio publikoak konektatzen ditu.
Une honetan, ahaleginak hiru erronka handitan biltzen dira: teknologiaren transferentzia eraginkorra bizkortzea, UAMi lotutako ekintzailetza-ekosistema indartzea eta enpresekin nahiz erakunde publikoekin lankidetza-eredu arinagoak garatzea.
Hori guztia ideia zeharkako batean oinarritzen da: ekosistemako mota guztietako eragileen arteko lankidetza, hura dinamikoagoa, ikusgarriagoa eta sendoagoa izan dadin. Helburua transferentzia-bulegoen, fundazioen, ikerketa-zentroen eta ekintzailetza-unitateen arteko lan bateratua biziberritzea da, haien eragina unibertsitate barruan zein kanpoan antzemangarria izan dadin eta merkatuan islatu dadin.
Transferentziak funtziona dezan, teknologiak merkatura iritsi behar du. Zein faktore praktikok markatzen dute aldea prozesu horretan?
Transferentzia ez da gertatzen ideia on bat izate hutsagatik. Laguntza estrategikoa behar du. Funtsezko faktoreetako bat da argi identifikatzea zein arazo konpondu nahi den eta irtenbidea zein merkatu potentzialetara bideratzen den.
Halaber, funtsezkoa da ezagutza zientifikoa eta enpresa-ikuspegia uztartzeko gai diren talde hibridoekin lan egitea, baita finantzaketa egokia eskuratzeko aukera izatea ere —publikoa edo pribatua—, garapen teknologiko eta komertziala laguntzeko. Horri guztiari administrazio-frikzioa murriztu eta prozesuak errazten dituzten egitura instituzionalak gehitzen zaizkio. Hori da FUAMen eginkizun nagusietako bat: ikertzaileek beren teknologia eta ezagutza zientifikoa transferitu ahal izan dezaten lan egitea, gizartearen benetako arazoei irtenbidea emateko.
Askotan, ikertzaileek ekin edo transferitu nahi izaten dute. Zein oztopo aurkitzen dituzte maizenik, eta nola murriztu ditzakete erakundeek?
Sarritan, ikertzaileek denbora faltarekin, pizgarri faltarekin edo ekiteko nahiz transferitzeko behar den ezagutza espezifiko faltarekin lotutako oztopoei egin behar diete aurre. Urte askotan, ibilbide akademikoa argitalpenetara bideratutako ikerketan eta irakaskuntzan oso zentratuta egon da, ezagutzaren aplikagarritasuna bigarren plano batean utziz.
Azken urteotan, transferentziari balioa emateko mekanismoak sortu dira, eta transferentzia-bulegoetatik funtsezkoa da lege-esparrua eta hark eskaintzen dituen aukerak ezagutaraztea. Kasu askotan, oztopoak ez dira egiturazkoak, baizik eta araudia, eskuragarri dauden tresnak edo, besterik gabe, denbora ez ezagutzetik eratorritakoak.
FUAMetik oztopo horiek identifikatzeko eta haiek gainditzeko baliabideak jartzeko lan egiten da, transferentziarekin arrisku neurrigabeak hartu gabe esperimentatzeko ingurune seguruak sortuz. Aldi berean, jarduera horiek ikerketa-ibilbidean aitortzea sustatzen da, administrazio publikoen esparruan pixkanaka aurrera egiten ari den aldaketa bat.
UAMeko ekintzailetza akademikoa hazten ari da. Zein aldaketa berri ikusten ari zara, eta zer aukera irekitzen dira ikerketa-taldeentzat?
Azken urteotan oso aldaketa positiboa ikusten da: gero eta ikertzaile gehiagok ikusten dute ekintzailetza beren ezagutza merkatura eramateko bide natural gisa. Hori ezagutzan oinarritutako enpresen (EBO) hazkunde oso nabarmenean islatzen da, eta UAMen kasuan 2025ean bereziki aipagarria izan da.
Hazkunde hori unibertsitateko gobernu-taldeak ekintzailetza zientifikoaren alde egindako apustu irmoaren ondorio da, laguntza-, mentoretza-, jarraipen- eta bidelaguntza-programen bidez. FUAMen lana proiektu horiei hasierako faseetatik finkatzera arte laguntzera bideratu da, epeak eta burokrazia murriztuz.
Onarpen-prozesuen arintasunak eta administrazio-laguntzak aukera ematen dute negozio-plan sendoa duten ikerketa-taldeek beren enpresa oso epe laburrean sortuta ikus dezaten; horrek aukera argia dakar ezagutza merkatura iristea bizkortzeko.
FUAMek transferentzia-ekimen ugari bultzatzen ditu. Zein proiektu nabarmenduko zenituzke beren eraginagatik edo abian jartzean ikasitakoagatik?
FUAMek 35 urte baino gehiago daramatza UAMeko transferentzia-bulego gisa, eta denbora honetan milaka proiektu garatu dira. Erakunde-ekimenen artean, ekintzailetzaren aldeko apustua nabarmentzen da lortutako emaitzengatik.
Beste ardatz garrantzitsu bat networking-aren sustapena izan da, unibertsitateko jakintza-arlo desberdinetara egokituta. Adibide zehatz gisa, Ezagutzaren Transferentzia Sustatzeko Programa nabarmentzen da, dagoeneko zortzigarren ediziora iritsi dena. Programa horrek gizarterako transferentzia sustatzen du haren beharrei erantzunez, ehun produktiboa proiektuen kofinantzaketaren bidez inplikatuz eta ikertzaile gazteen eta emakumeen parte-hartzea bultzatuz.
Hasieratik ia 100 proiektu kofinantzatu dira, eta inbertsioaren itzulera urtez urte handitu da. Ikaskuntza nagusia argia da: arriskua partekatzen denean eta merkatuak unibertsitateak bere gaitasunen alde benetako apustua egiten duela hautematen duenean, konfiantza handiagoa eta emaitza hobeak sortzen dira.
Unibertsitate publikoek eginkizun akademikoa eta gizarte-roloa dute. Nola indartu dezakete lurraldean duten eragina beren ikerketa-izaera galdu gabe?
Berrikuntza eta transferentzia unibertsitatearen hiru eginkizun nagusietako bat dira. Transferitzen ez duen unibertsitatea ez da bere izaera guztiz betetzen ari. UAMen kasuan, ikerketa-bikaintasuna irakaskuntza- eta transferentzia-g